循证护理在神经外科带教中的运用

• 作者: 杨昌美 陈秀
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 循证护理 护生 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2891字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨循证护理在神经外科带教中的运用效果，培养和提高护生的循证意识。方法：采用单纯随机抽样法，将我科2012-2013年全日制本科实习生57名，随机分为观察组和对照组，其中观察组28名，对照组29名。把循证护理运用于观察组护生的带教中，对照组护生采用传统方法带教。比较两组护生出科考试成绩、提出问题的能力和文献检索能力。结果：观察组护生护理出科考试成绩、提出问题的能力、文献检索相关知识的掌握及对信息有效性和适用性的判断能力均优于对照组（P＜0.05）。结论：循证护理运用于神经外科带教，有利于护生的出科考试成绩、发现问题能力的提高，强化了护生文献检索相关知识及提高了护生对信息有效性和适用性的判断能力。