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摘要:
音乐欣赏的过程实质上是一种审美过程,也就是欣赏者在聆听的同时带入自己的感情和审美体验的过程。从某种意义上来说,音乐欣赏的同时,学生就会获得相应的情感体验,感受音乐其实也是丰富生活、体验、感受生活的重要机会。可见,对初中音乐欣赏教学有效性策略的研究,是有重大的现实意义的。本文从初中音乐欣赏课教学的重要性入手,探讨初中音乐欣赏课的教学方法,希望能给教育工作者一些启发。
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文献信息
篇名 探讨初中音乐欣赏课的教学方法
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中音乐 欣赏课 重要性 教学方法
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 课程教材
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号
字数 1795字 语种 中文
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节点文献
初中音乐
欣赏课
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