浅谈手脑并用的折叠问题

• 作者: 綦小丰 翟升华
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学新课程 数形结合 阴影部分 分类讨论思想 相似即 对应点 说明理由 折痕 失分
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>初中数学新课程标准指出:'学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式.'因此,图形折叠问题(对称问题)应运而生,它是近年来中考出现频率较高的一种热点题型,与时俱进,常考不衰.主要考查学生的数形结合的数学思想方法和空间想

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟升华		21	0	0.0	0.0
2	綦小丰		14	0	0.0	0.0