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摘要:
提升学生英语素质,重在教师的教,教师教得如何,学生能否掌握,掌握多少,重点在模式.只有模式适合学生口味,学生才能真正学到东西,才能学得轻松.为此每一个教师都要努力探索一个适合自己学生的教学模式,才能达到实现真正意义上的素质教育.
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优化课堂教学,全面实施素质教育
改变观念
目标和内容
手段和方法
从实施素质教育的角度谈英语课堂教学的优化
素质教育
英语课堂
教学优化
更新教育观念实施英语素质教育
英语素质教育
课堂教学
经验和见解
教育观念
英语教师如何施行英语素质教育
素质教育
英语
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化课堂教学模式是实施英语素质教育的关键
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 英语素质教育 教学模式(目标、设计、教法)
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 高魏军 3 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语素质教育
教学模式(目标、设计、教法)
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
总被引数(次)
887
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