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原文服务方: 新课程       
摘要:
当今社会,普通话成了人们交流的重要工具,是个人素质的一种体现,个人能力高低的一项衡量标准.一个人从小就应该有说普通话的意识和习惯.但是,作为一名农村小学的语文教师,在教学的五年当中,学生的普通话水平令人担忧——他们从小就没有说普通话的意识与习惯,这对他们以后的成长有着很大的影响.
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农村初中语文课中的普通话教学中需要把握的三个问题
中学语文
普通话教学
工具性
课堂用语
农村小学普通话教学重要性及对策探析
小学语文
农村小学
普通话
从普通话水平测试视角分析普通话朗读教学
普通话朗读教学
表达技巧
语感
培养和激发学生对普通话口语课的兴趣
兴趣
明确目的
创设情境
引入竞争
分层要求
常教常新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一节语文课引起的思考——浅议普通话在农村小学的使用现状和成因
来源期刊 新课程 学科
关键词 普通话 农村小学 因素
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
普通话
农村小学
因素
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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