激活学习主体,实现有效探究

• 作者: 陈真
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 主体 特色
• 年，卷（期）: wldh_2016,（11Z）
• 页码范围: 43-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

学生是课堂的主体,是学习活动的主宰者。而不同学科又是课堂活动主要载体,在课堂活动中,我们要充分还原学生的主体地位,彰显学科的学科特色,以此促使以学定教、以教促学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈真		2	0	0.0	0.0