中学化学教学中多媒体使用情况的调查分析

• 作者: 王云芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学化学 多媒体 化学教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

多媒体技术是指以计算机系统为核心，综合处理文字、声音、图像及视频的数字化信息处理技术。与传统教学相比，多媒体具有内容的丰富性，表现的直观性，信息量大，极强的信息交互性和资源的共享性，因此被广泛应用于教育教学活动过程之中[1]。由于化学这门课程的特殊性，既有理论知识，又伴随着实验探究，因此在其中引入多媒体教学，不仅能够丰富教学内容，有助于提高化学教学效果，同时能够激发学生化学学习的兴趣，而且更有助于培养学生科学的思维能力[2]。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云芳	咸阳师范学院化学系	27	211	8.0	13.0