浅谈尝试开发绿色幼儿教育

• 作者: 呼伦
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色教育 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

我们实施的绿色教育就是尊重幼儿的四大权利，重视幼儿的自主精神，教育引导幼儿与自身周围的环境发生联系，并通过自身参与环境的互动，从中获得教育和自我的发展。这种教育的根本特征，就是以开放性的大教育观将一切能促使幼儿发展的社会、家庭融为一体，成为一种富有人格魅力的教育力量。启蒙幼儿主体参与环境的互动，营造和实施民主、和谐、愉悦的开放性教育氛围，让幼儿在家园般的舒适、温暖的育人环境中探究并获得生活、学习、游戏的习得方式，培育幼儿的情感、知识、技能，健全幼儿的个性，促使幼儿多元素质的发展，而获得快乐的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼伦		2	0	0.0	0.0