提升学生数学思维方式的研究

• 作者: 石玉国
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 多法并重 数学思维 理解本质 举一反三
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,针对不同情况下的知识传授,教师要灵活运用各种方式和方法,通过举例法、问题法以及比照法来对学生进行引导,使学生能够理解数学原理和本质,举一反三,提升整体的数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石玉国		3	1	1.0	1.0