重视知识生成过程 提升学生数学思维——小学数学过程教学的实践策略

• 作者: 孙彩虹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 过程教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的到来,越来越多的技术与数学相关联在一起,数学知识成为一门非常重要的基础学科,人们认识到数学教育的重要性.在教学中,只有强调学生的主体地位,让学生体验知识的发生和发展过程,并独立进行知识建构,才能更好地发展数学知识,使学生具备良好的数学素养,提升学生的数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙彩虹		1	0	0.0	0.0