以生为本构建符合学生认知的优质课堂

• 作者: 冯照军[1] 施桂丽[1,2]
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 学生认知 优质课堂
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施桂丽	江苏师范大学生命科学学院	8	1	1.0	1.0
2	冯照军		1	0	0.0	0.0