元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径

• 作者: 刘俊颖
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 元认知 策略 高中英语阅读教学 应用途径
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1666字
• 语种: 中文

摘要

随着我国高中英语教学改革的逐步深入,元认知策略教学法在我国很多中学都已经初步开展.元认知主要是对自己行为的认知,从元认知应用教学中,能够为英语课堂起到事半功倍的效果.本文笔者首先结合目前我国高中英语阅读教学情况实际,介绍元认知策略的基本概念,然后具体介绍高中英语阅读教学中元认知的应用途径和对策,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊颖	德强学校高中部	2	11	1.0	2.0