浅谈如何创设情境提高小学数学课堂教学效率

• 作者: 陈川
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 情境 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中，有各种各样的方法可以促进教学，认为创设情境更加适合当今的小学生，可以更好地促进课堂效率。如何才能更好地提高课堂效率，对此进行了初步的探讨，希望和广大老师一起进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈川	山东省郯城县李庄镇中心小学	2	3	1.0	1.0