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摘要:
《文化生活》课堂教学对地方本土课程资源的开发与运用需要教师去主动寻找、认知和挑选生活中的独到素材,并将素材转化创设为能够赢得学生学习兴趣的课堂情境,从而发挥教师和学生在教学过程中的主导作用和主体作用。文中从《文化生活》教学中本土课程文化资源优化的价值探析入题,主要探讨了如何利用客家文化资源来优化提高课堂教学品质。
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文献信息
篇名 利用客家文化资源,优化《文化生活》课堂教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 《文化生活》 课堂教学 客家文化 资源优化 价值
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 班校管理
研究方向 页码范围 177-177
页数 1页 分类号
字数 2498字 语种 中文
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1 曾国剑 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《文化生活》
课堂教学
客家文化
资源优化
价值
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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