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摘要:
高校法律基础课是一门实践性、应用性很强的学科,其概念比较抽象,其原理具有较强的综合性和应用性,不易于学生认识和理解,学生在学习过程中普遍感到学习内容枯燥乏味,加之法律课程所占的课时总量较少,通常只在一个学期开展,因此学生很难在短时间内完全理解并掌握法律知识的精髓。那么,如何让学生在有限的时间内理解和掌握法律基础知识呢,如何通过短短的法律课程来提高解决实际问题的能力,成为所有法律教学工作者所面临的任务。
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文献信息
篇名 案例教学在高校法律教学中的应用
来源期刊 大观 学科
关键词 案例教学 高校 法律教学 应用
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号
字数 2730字 语种 中文
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1 王若雨 14 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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案例教学
高校
法律教学
应用
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相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
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