提高教师医学教育教学积极性的方法研究与探讨

• 作者: 孙倩美 常晶 方向阳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学 教育 积极性
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.11.049

摘要

教师是医学教育教学工作中的主体之一，医师既是医疗工作者，又是从事医学教学的教师。在日益忙碌的医教研各项工作中，如何调动各级医师的积极性，使其积极参与医学生的教育教学工作是值得我们思考与探讨的。从思想教育、制度管理、教学规划、教师人才梯队建设、丰富教学内容等方面对提高教师对医学教育教学积极性的探讨与分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方向阳	首都医科大学附属北京朝阳医院综合科	18	115	6.0	10.0
2	常晶	首都医科大学附属北京朝阳医院综合科	28	85	5.0	8.0
3	孙倩美	首都医科大学附属北京朝阳医院综合科	49	314	10.0	15.0