让『动手操作』彰显高中化学思维光芒

• 作者: 葛鹏
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中化学 实验教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实验是高中化学课程的重要组成内容之一。通过对实验现象的观察及过程的动手操作，激活学生的化学思维，为学生更好理解知识产生积极的作用。本文结合笔者高中化学任教经验，就“动手操作”下的高中化学教学展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛鹏		2	1	1.0	1.0