打工子弟小学环境教育效果评估—— 基于学生自传体记忆的分析

• 作者: 吴蒙 段玉婷 陈进
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 评估 打工子弟 小学 环境教育 自传体记忆 效果 质性研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 216-219
• 页数: 4页
• 分类号: G40-034
• 字数: 5995字
• 语种: 中文

摘要

指出了教育是促使小学生保护环境的重要手段.为了探究环境教育对打工子弟小学学生的影响,研究通过"童享自然"环境教育项目开展质性评估.结合访谈项目分析了自传体记忆的功能框架下的访谈资料,研究结果表明:该项目不仅增加了学生的环境知识,培养了学生的环保态度,促使他们产生环保行为,而且学生将所学分享给他人,提升了自信心,培育了兴趣,树立了环保理想.