教育陪读现象的博弈论分析

• 作者: 马婧
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 陪读 人力资本 学历优势 累积性优势效应 博弈
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 课外视野
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201621229

摘要

近年来,我国教育陪读现象涉及的群体规模越来越大,跨越的教育阶段越来越广,而且参与的人群涵盖了各个阶层.当前教育体制下教育资源的不均等分配是催生陪读现象的宏观背景,而陪读行为作为个人与家庭的一种行为选择,其微观层面的动机不容忽视.文章主要运用博弈理论并结合累积性优势效应、人力资本及学历优势来分析陪读现象,即从行为选择角度解释陪读行为盛行的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婧	西北农林科技大学人文社会发展学院	19	153	6.0	12.0