财经类博弈论课程启发式教学模式研究

• 作者: 相里静
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 启发式教学 博弈论 MOOC教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在“大众创业,万众创新”的背景下,教学过程中促进学生创新能力培养是适应经济社会发展的必然要求.在目前高校理论课程教学中,传统教学模式仍未得到根本改造,注入式教学的弊端仍然普遍存在.财经类博弈论课程教学改革必须坚持启发式教学原则,要求学生在教学过程中始终处于积极思维的状态,本文通过对启发式教学模式的分析,提出目前比较适合博弈论的启发式教学模式为MOOC和PBL,进一步构建了博弈论课程在两种教学模式中具体改革形式,提出启发式教学模式在培养学生创新能力方面的重要性以及实现路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	相里静	内蒙古财经大学经济学院	5	19	3.0	4.0