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摘要:
初中阶段课外阅读的教学,是我一直以来关注的一块领地。择取有效读物,老师的建构意识在择取中起到举足轻重的作用,应该建立在教材的基础上予以拓展,应尊重学情,应尊重学生的心理特点等等。读物在不同年级的编排,要尊重规律,要有交替性。仅仅安排有条理只是暂时阅读,长久阅读还需要用丰富多样的读书形式来指导。
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文献信息
篇名 初中语文课外阅读策略探析
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中语文 课外阅读 策略
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【教学创新】
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号
字数 1816字 语种 中文
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策略
研究起点
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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