浅谈如何促进新教师的专业成长

• 作者: 黄田英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 专业成长 策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

新幼儿教师的专业发展状况关系到学前教育的质量和每位幼儿的切身利益，本文分析了新幼儿教师在专业成长过程中存在的突出问题，探讨了促进新幼儿教师的专业成长的策略。