从美丽的海底世界课谈信息技术的情境教学和过程性评价

• 作者: 高桂美
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 过程性评价 信息技术
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.09.091

摘要

情境教学作为新课改背景下的创新教学方法,对提升学生学习积极性和课堂效率有着非常重要的作用.巧妙地把本课各个知识点和教学任务有机融入"美丽的海底世界"这一网络情境和任务中,在教学中积极渗透过程性评价,使课堂上师生的互动更合理、活跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高桂美		1	0	0.0	0.0