由高职物流专业《物流法规》课程的教学引发的思考

• 作者: 汤军
• 来源期刊: 福建质量管理
• 关键词: 高等职业学校 物理专业 物流法规 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 消费警示
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 字数: 3741字
• 语种: 中文

摘要

高职物流专业的很多课程具有理论性强、语言晦涩、内容枯燥乏味等特点,学生上课时不能做到专心听讲,教师上课难以出彩,课堂效果达不到期望水平.本文以《物流法规》课程教学中遇到的问题为对象,从多方面分析原因,提出教学改进措施,并进一步对物流专业的课程教学展开思考,以使物流课程的教学变得轻松而有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤军		7	13	2.0	2.0