小学数学教学中如何培养学生的问题意识

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

人的思维起源于问题,没有疑问,思维就如无本之木、无源之水。以往的小学数学课堂中,学生基本上处于被动学习状态,主动提问的情况并不多见,缺乏问题意识和自主探究能力。为了达到新课程标准的要求,使学生成为课堂的主人,小学数学教师应当在教学中注重培养学生的问题意识,引发他们的思考,引导他们提出问题,进而使学生积极主动地投入到对新知识的学习中,掌握有效的学习方法,提高他们的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳		6	14	2.0	3.0