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摘要:
在高三生物复习备考教学中,有相当一部分时间要用于单元测试、周测、月考、学期考、一模和二模等考试和讲评。做试卷、讲评试卷几乎成了课堂教学的主要内容。研究试卷讲评课,提高试卷讲评课的效率,对提升高三生物复习的质量具有重要的意义。
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策略
高三英语试卷讲评课有效性策略探究
高三英语
试卷讲评
有效策略
高三物理试卷讲评课的优化策略
高三试卷讲评课
现状调查
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高三生物试卷讲评课的有效策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 试卷讲评课 有效策略 考纲 归因 建模 发散 规范 激励
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 90-90,91
页数 2页 分类号
字数 4643字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评课
有效策略
考纲
归因
建模
发散
规范
激励
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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