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摘要:
随着信息技术的不断发展,微课逐渐被大众熟知,并被广泛应用到教育领域,尤其是高中信息技术当中.相较于一般课程,微课课堂优势明显,针对性强,规模较小,反馈也及时,对高中信息技术中的重难点问题有很好的突破作用,能够有效提升教学的效率和质量,具有较大的推广与应用价值.鉴于此,文章对微课在高中信息技术教学中的应用策略进行探讨.
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文献信息
篇名 论微课在高中信息技术课教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 微课 高中 信息技术
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号 G633.67
字数 1634字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201621118
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟 13 20 2.0 4.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微课
高中
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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