小组捆绑式评价在小组合作英语学习中的应用分析

• 作者: 李晓
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小组捆绑式评价 合作学习 规则
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1651字
• 语种: 中文

摘要

要提高英语教学质量,不仅需要教师和家长的配合,也需要学生之间的互帮互助,也就是小组合作学习.小组捆绑式评价便是把小组成员牢牢捆在一起,形成一种"一荣俱荣、一耻俱耻"的思想.通过捆绑式评价激发学生的竞争意识,培养学生的合作精神,在竞争中发挥每位学生的优势,使他们形成了一种积极向上的学习氛围,真正培养学生运用英语进行口语交际的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓		1	0	0.0	0.0