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摘要:
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浅谈小组合作学习
合作学习
条件
控制
浅谈小组合作学习
合作学习
同质小组
异质小组
有效性
我的小组合作学习
合作学习
自主探究
主体
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 要突出小组合作学习的作用
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小组合作学习 二次函数解析式 学生兴趣 自我约束能力 学习小组 待定系数法 几种方法 实际操作
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金生 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
二次函数解析式
学生兴趣
自我约束能力
学习小组
待定系数法
几种方法
实际操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导