优化通用技术课堂,激发学生创造潜能

• 作者: 熊玉琴
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 分层次教学 课堂心理环境 创造潜能
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 教海泛舟·中学教学
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 2813字
• 语种: 中文

摘要

学生的课堂心理环境是教师课堂教学中应予以充分关注的问题,教师能不能充分调动学生的学习积极性,关键还要看教师在课堂上能不能把控课堂教学氛围、掌握学生的心理状态,这也是整个教学过程的关键.教师的情绪影响学生的学习情绪,教师的教学语言直接影响学生的学习主动性,教学中的心理环境好坏对学生的学习更会产生直接的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊玉琴		5	2	1.0	1.0