“学长制管理模式”实践探索--谈中职学生岗位意识和能力培养

• 作者: 高红梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 学长制管理 岗位意识与能力 实践
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 【本刊特稿】
• 页码范围: 2-2,3
• 页数: 2页
• 字数: 5582字
• 语种: 中文

摘要

最基础的岗位意识和能力应该包括沟通、团队合作、自我管理能力，它可以让人自信和成功地展示自己，是在人们工作和生活中取得成功所必需的基本能力。具体做法是：根据中职生的特点，设置一定的岗位，通过择优竞聘、教育培训、上岗实践、督查指导、评价考核等环节，形成学生自我管理的“学长制管理模式”，培养岗位意识和能力，取得有效的育人效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高红梅		1	1	1.0	1.0