动手操作,打造小学数学高效课堂

• 作者: 王艳荣
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 动手操作 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于认知初级阶段,抽象思维能力较差,在学习抽象性较强的数学学科时往往会遇到一些思维上的阻碍,引导学生动手操作,符合学生的天性,不仅可以激发学生的学习热情,同时还可以让学生在操作中深化对知识的理解与运用,激活学生的思维,享受操作的乐趣,成功的喜悦,促进学生知识、技能与情感的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳荣		10	3	1.0	1.0