初中数学概念教学实践与思考

• 作者: 周杰
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 概念教学 实践 思考
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 261-261
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

初中数学里包含着大量的数学概念，而掌握数学概念并进行记忆是数学学习的基础，所以在日常教学过程中，教师应该从概念开始入手，利用合适的方法学习概念，使学生在获得概念的同时，也可以加强他们的归纳推理能力，产生更好的教学效果。此外，由于数学概念具有言简意赅，用词精炼并含义深刻等特点，再加上概念量较多，长此以往，就会让学生们产生厌学情绪，尤其是对于自制能力较差的初中生来说，在遇到一些比较难于理解的概念时很容易失去学习的兴趣。因此，老师有必要定期开展一些丰富多彩的课堂活动，让学生们能够在轻松愉快的学习活动中理解数学概念，激发学生的学习兴趣。本文结合作者多来年的教学经验，就如何在初中数学中加强学生对数学概念的学习进行了简单的阐述，希望对相关的教学工作有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周杰		2	1	1.0	1.0