中职与普通本科“3+4”分段培养课程体系构建--以我校会计专业为例

• 作者: 陈凌云
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: “3+4”分段培养 人才培养 课程体系 构建
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

中职与普通本科“3+4”分段培养项目是现代职业教育的一个新的试点项目，旨在打通职业学校学生到本科院校进行继续发展和成长成才的通道，由于中职和本科在人才培养目标定位上的不同，中职阶段和本科阶段的培养目标存在着差异，依据人才培养总体目标和分阶段目标，进行课程一体化设计，改变原来中职阶段课程和本科阶段课程，围绕培养目标重新设置，形成理论+技能的课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凌云		6	12	2.0	3.0