我们身边的美术

• 作者: 朱勇华
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 教学策略 美术课 人格特征 认知世界 课堂教学 教学方法 教学效果 教学氛围 教学过程
• 年，卷（期）: mrfs_2016,（10）
• 页码范围: 105-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

<正>什么是情感教育?在课堂教学的过程中,教师要创设愉快的学习情境和谐融洽的教学氛围,有效引导学生在教学过程中产生的情感与认知,并区分它们的关系,最大限度的发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。总的来说情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。然而情感与生活有着密不可分的关系,美术课要达到其教学效果就必须回归自然,回归生活。大自然是知识的宝库,是生活的天然教材。绚丽多彩的大自然是孩子认知世界的第一载体,

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1	朱勇华		1	0	0.0	0.0