微课不微:课堂教学的第二次生命

• 作者: 沈娟
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 微课 精练 主体 运用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 770字
• 语种: 中文

摘要

在微课课堂上,教师是学习的促进者,学生是主动的研究者.它围绕相对单一的教学目标,直奔主题;展示知识的发生、发展、应用、相互关系;教学环节与内容更加精简:教师提出具有热身作用的问题,学生看视频自主学习,解决教师提出的问题,反馈练习,甄别疑难;教师收集问题,再将学生难以理解的重难点归纳成几个问题,围绕教学目标,交流互动,释疑解惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈娟		33	13	2.0	3.0