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摘要:
微博在汉语学习中的应用需要教师根据不同的课程采取不同的内容设计,根据学习者学习水平的高低编写相应的汉语知识.微博作为非正式学习、微型学习、移动学习的工具,需要教师探索和完善如何恰到好处地应用这一工具.
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文献信息
篇名 微博与汉语学习
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 微博 对外汉语 学习
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 信息化教育技术
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1794字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李婷玉 21 3 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
微博
对外汉语
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
总下载数(次)
74
总被引数(次)
9560
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