原文服务方: 新课程       
摘要:
混合学习是有机整合、面对面的课堂学习和E-Learning这两种典型教学的教学形式,而虚拟学习环境是其必不可少的支撑平台.作为Web3.0下新兴起的一类开放互联网社交服务,微博在教育领域也受到了关注.在介绍微博和混合学习的基础上,提出在微博平台上开展混合式学习的学习模式.
推荐文章
基于深度学习的混合式教学模式的研究
深度学习
混合式教学
DELC模型
教学模式
基于混合式学习的高中信息微课教学设计与应用研究
微课教学设计
混合式学习
信息技术
基于移动智能终端的混合式学习模式探讨
混合式学习
移动智能终端
学习模式
基于混合式学习的工程实践类课程教学设计
混合式
课堂教学
线上线下
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于微博的混合式学习研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 微博 混合式学习 学习
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 理论研究2
研究方向 页码范围 302-303
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林筑英 贵州师范大学数学与计算机科学学院 30 172 9.0 11.0
2 汪敏 贵州师范大学数学与计算机科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微博
混合式学习
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导