我国混合式学习研究现状及发展趋势

• 作者: 张怀南
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 混合式学习 课堂教学 网络学习 研究现状 发展趋势
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 12-18
• 页数: 7页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201901003

摘要

随着我国教育信息化以及教学改革的深入,教学新模式 、新技术和新资源不断地丰富着混合式学习的内涵和实践路径.它兼具了面对面传统教学和网络在线学习的双重优势,其灵活的组织方式 、多元化的资源形式和互动途径,受到国内外众多教育研究者的青睐.为了解我国混合式学习研究现状及未来发展趋势,文章结合文献计量法从期刊载文数量 、关键词 、研究内容 、研究机构和被引频次等角度,对我国2003—2017年间与混合式学习相关的核心期刊论文进行系统性梳理,详细分析我国混合式学习研究的现状;然后结合内容分析法对我国混合式学习的热点内容进行归纳和总结,进一步分析我国混合式学习研究存在的问题.最后,从效果性实证研究 、课堂教学与在线学习的深度融合 、创新混合式学习内涵和实践路径以及构建监管体系等方面,探讨我国未来混合式学习的发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怀南	泰州职业技术学院学工处	17	52	3.0	6.0