论母语音乐文化教育中教师的双重角色

• 作者: 邵冬梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 母语音乐 教育 教师 双重角色
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3413字
• 语种: 中文

摘要

构建“中华母语音乐文化教育体系”是21世纪我国音乐教育发展的方向和理念。学校音乐教育是保护和传承传统音乐文化的有效途径之一，教师是受社会委托，以培养人为己任的职业，音乐教师在教学中通过扮演传播者、开发者、传承者的角色，对学生实施母语音乐文化教育。然而，从学习的视角来看，教师又是母语音乐文化教育的受传者、守护者和创新者。音乐教师的双重角色为母语音乐文化教育的传承与发展起到了积极的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵冬梅	昌吉学院音乐系	10	13	2.0	3.0