对高中语文课堂分层教学的思考

• 作者: 林晨
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中语文教学 分层教学 课改
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

分层教学要求教师要摒弃过去传统课堂“大锅烩”的教学模式，对学生要因材施教，通过课堂教学使所有学生的学习能力和学习成绩全面提高。介绍了传统高中语文课堂教学方法的弊端，讨论分层教学在高中语文课堂的应用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林晨		2	1	1.0	1.0