流体力学SPOC双语教学模式设计

• 作者: Deify Law 王晓英 王贞涛 郑俊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 SPOC 教学模式 流体力学
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

通过流体力学双语教学现状的分析，结合MOOC和SPOC新型教学模式的特点，提出了流体力学SPOC双语教学模式，设计了流体力学SPOC双语课程教学视频及实践教学视频的形式，教学过程的安排及课程考核方法，强化师生互动配合，共同提高英语应用能力，顺利达成流体力学课程教学目标，同时提高教师授课的创新性内容比例，培养学生具备创新精神、双语沟通能力和团队合作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贞涛	江苏大学能源与动力工程学院	63	582	14.0	21.0
2	王晓英	江苏大学能源与动力工程学院	39	295	10.0	15.0
3	郑俊	江苏大学能源与动力工程学院	11	17	2.0	3.0