运用阶梯式复习法提高课堂教学效率

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 阶梯式复习法 课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

应用阶梯式复习教学课引导学生循序渐进地掌握方法、知识、思想,以“学习、思考、探索、实践为模式,进行初步理论学习,创新思考,分析探索,实践探究,实现学生技能和知识、方法和过程、价值观和情感态度三维目标.为此,笔者结合教材,思考阶梯式复习法对课堂教学效率的影响,旨在推广阶梯式复习法在课堂教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		1	0	0.0	0.0