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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 评《三角形面积的计算》一课
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张俊玲 2 1 1.0 1.0
2 王雅琴 4 0 0.0 0.0
3 金松花 1 0 0.0 0.0
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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