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摘要:
为克服测控专业英语传统教学模式的弊端,以提高学生信息获取与交流能力为成果导向来组织教学内容和设计课程考核方法。特别是让学生定制部分教学内容,激发学生学习兴趣和学习主角意识。通过以学生为中心开展各类教学活动,在训练学生基本专业英语技能的同时,重点培养学生的信息获取与交流能力,取得良好的教学效果。
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文献信息
篇名 测控专业英语课程教学实践
来源期刊 中国教育技术装备 学科 文学
关键词 测控专业英语 实践教学 专业英语技能
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 「课程整合」 -- 课程实践
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 H319.3
字数 2393字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.22.094
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐鸿儒 扬州大学水利与能源工程学院 71 1016 17.0 29.0
2 吴桂峰 扬州大学水利与能源工程学院 40 196 7.0 12.0
3 包加桐 扬州大学水利与能源工程学院 19 88 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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1994(1)
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研究主题发展历程
节点文献
测控专业英语
实践教学
专业英语技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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18
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