学前美术课程教学价值取向研究

• 作者: 周松
• 来源期刊: 信息化建设
• 关键词: 学前 美术教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

经济社会的发展和人们观念的变化,使得学前美术课程教学的价值取向也在不断发生变化.学前美术教学必须立足于幼儿的特点,积极鼓励和引导幼儿以美术的形式展现自己对事物的认知和独特的内心世界,并学会用审美的观点去欣赏别人的作品.使幼儿在学习美术的过程中真实地进行内心表达,收获童真的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周松	滨州学院教师教育学院	7	5	1.0	2.0