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摘要:
如何提高学生在课堂教学中的主体地位,常规的教学方法是否能够满足新课标的要求?针对信息技术课堂的特点,能否将"微课"精简、准确、高效的特性应用在教学中,以促进课堂教学质量的提升,让课堂结构得到优化,信息技术教师应大胆地尝试,对"微课"对教学的促进作用做出有效研究。
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效率
能力
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关键词云
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篇名 微课在信息技术课堂教学中的应用
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 信息技术 微课 自主学习
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
微课
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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