运用“期待效应”，创建良好的班集体

• 作者: 骆斌
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 期待效应 班主任 班集体
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 荫教育随笔
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

教师的期待是一种重要的教育力量，它能将教师的期望以多种渠道微妙地传递给学生，促使其产生积极效应，使学生获得自主学习、积极进取的内部动力。班主任应富有工作热情，投入爱心与耐心，灵活应用“期望效应”，对不同学生传递不同的积极期望，引导学生不断向着好的方向发展，以实现预期教育目标。在运用过程中，教师要注意合理运用期望理论的运用形式，并结合语言和文字的双重工具实现期望理论的功效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆斌		1	0	0.0	0.0