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为阅读与审美同构共生而教
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摘要：
小学语文阅读教学重知识轻情感,学生缺少美的体验。本文主要从挖掘文本之美、创设教学情境、锤炼教学语言、注重反复诵读等角度重构审美,让阅读与审美和谐共生。
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文献信息
| 篇名 | 为阅读与审美同构共生而教 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 阅读教学 审美 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2016,（5X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77- | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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