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摘要:
正确的自我意识有利于高职学生确立合理的发展目标、激发学生行为的积极性和提高学生的自我控制能力;高职学生自我意识具有强烈关注自己的现实和未来、自我评价能力趋于客观、自我体验的丰富性、波动性和深刻性自我控制能力提高以及自我意识水平存在年级差异等特点;高职学生常见的自我意识偏差主要包括:自傲、自卑、以自我为中心、从众心理和逆反心理等;为此,培养他们良好的自我意识就要做到客观地认识自我、积极地悦纳自我、增强自我控制能力和不断超越自我.
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文献信息
篇名 如何培养高职学生良好的自我意识
来源期刊 大观 学科
关键词 自我意识 自我评价 自我控制
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 2164字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自我意识
自我评价
自我控制
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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